香港的大學排名躍升
香港大學重返世界TOP20
倫敦2024年6月5日 /美通社/ -- 全球高等教育研究機構QS Quacquarelli Symonds發布了2025年度世界最受諮詢的國際大學排名*,它是唯一一個同時評估就業能力和可持續發展因素的排名。在2025年QS世界大學排名中,香港大學躍升至全球前20名,位列全球第17,並在亞洲排名第四。
麻省理工學院(MIT)連續十三年位居排名首位。帝國理工學院再次名列第二,重演其2014年的成就。牛津大學和哈佛大學并列第三,劍橋大學則排在前五。在本次排名中,加州理工學院是唯一一所躍升至全球前10的大學。
除了英國和美國外,只有瑞士和新加坡的大學在前10名中有所呈現,分別是蘇黎世聯邦理工學院和新加坡國立大學,他們分別名列第七和第八。
2025QS世界大學排名前20名 |
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2025排名 |
2024 排名 |
大學 |
國家/地區 |
1 |
1 |
麻省理工學院 |
美國 |
2 |
6 |
帝國理工學院 |
英國 |
3 |
4 |
牛津大學 |
美國 |
4 |
3 |
哈佛大學 |
英國 |
5 |
2 |
劍橋大學 |
英國 |
6 |
5 |
斯坦福大學 |
美國 |
7 |
7 |
蘇黎世聯邦理工學院 |
瑞士 |
8 |
8 |
新加坡國立大學 |
新加坡 |
9 |
9 |
倫敦大學學院 |
英國 |
10 |
15 |
加州理工學院 |
美國 |
11 |
12 |
賓夕法尼亞大學 |
美國 |
12 |
10 |
加州大學伯克利分校 |
美國 |
13 |
14 |
墨爾本大學 |
澳大利亞 |
14 |
=17 |
北京大學 |
中國(內地) |
15 |
=26 |
南洋理工大學 |
新加坡 |
16 |
13 |
康奈爾大學 |
美國 |
17 |
=26 |
香港大學 |
中國(香港) |
18 |
=19 |
悉尼大學 |
澳大利亞 |
19 |
=19 |
新南威爾士大學 |
澳大利亞 |
20 |
25 |
清華大學 |
中國(內地) |
中國香港高校排名表現摘要
- 在全球學術界享有極高的聲譽
- 在雇主中的聲譽大幅提升
- 擁有世界上最國際化的高等教育體系之一
- 其研究影響力在全球居於領先地位
- 是世界上最大幅度提升的高等教育體系之一
- 在提升就業結果與可持續性方面有待加強
今年的世界大學排名包含了106個高等教育體系中的1500所大學。美國是排名中最多大學的國家,有197所入榜,其次是英國,有90所,中國(內地)有71所。香港有七所大學上榜。其中,有六所升上了更高位,這使香港的整體提升率達到了71%。在有五所以上大學入榜的國家/地區中,香港的整體提升率是最高的。
2025QS世界大學排名:香港特別行政區排名大學 |
||
2025排名 |
2024 排名 |
大學 |
17 |
26 |
香港大學 |
36 |
47 |
香港中文大學 |
47 |
60 |
香港科技大學 |
57 |
65 |
香港理工大學 |
62 |
70 |
香港城市大學 |
252 |
295 |
香港浸會大學 |
711-720 |
641-650 |
香港嶺南大學 |
中國香港高校排名表現分析
國際教職員工 |
|||
大學 |
分數 |
排名 |
變化 |
香港城市大學 |
100 |
13 |
+4 |
香港科技大學 |
100 |
22 |
-3 |
香港大學 |
100 |
33 |
-5 |
香港嶺南大學 |
100 |
35 |
-3 |
香港理工大學 |
100 |
39 |
+1 |
香港中文大學 |
100 |
58 |
-1 |
國際學生 |
|||
大學 |
分數 |
排名 |
變化 |
香港城市大學 |
100 |
7 |
-5 |
香港浸會大學 |
100 |
19 |
+1 |
香港大學 |
99.3 |
52 |
0 |
香港嶺南大學 |
98.9 |
60 |
+28 |
香港科技大學 |
95.4 |
94 |
+17 |
聚焦香港
排名指標 |
權重 |
表現最佳的香港大學 |
指標排名 |
綜合排名 |
學術聲譽 |
30 % |
香港大學 |
27th |
17th |
顧主聲譽 |
15 % |
香港大學 |
34th |
17th |
師生比例 |
10 % |
香港城市大學 |
88th |
62nd |
每位教職員引用 |
20 % |
香港城市大學 |
6th |
62nd |
國際教職員比例 |
5 % |
香港城市大學 |
13th |
62nd |
國際學生比例 |
5 % |
香港城市大學 |
7th |
62nd |
國際研究網絡 |
5 % |
香港大學 |
300th |
17th |
就業成果 |
5 % |
香港大學 |
14th |
17th |
可持續發展 |
5 % |
香港大學 |
101st |
17th |
QS高級副總裁Ben Sowter說:"香港的高等教育體系在全球範疇中表現優異,其大學,在香港大學的帶領下,在雇主聲譽和研究方面取得了顯著的提升。"
Sowter繼續說道:"儘管在學術和研究成就方面表現卓越,香港在改善畢業生的就業結果方面仍面臨挑戰。在這些成功與日益變化的經濟和政治環境之間取得平衡,對於維護其全球地位將至關重要。"
亞洲大學排名情況
新加坡是在最新排名中位列全球前十的唯一一個亞洲國家。中國內地有最多的大學上榜,並在有十所以上大學入榜的國家/地區中,有最高比例的大學提升了排名(69%),其次是印度,比例為61%。相反,日本的排名下降最為顯著,有63%的上榜大學排名下跌,這種趨勢已經持續了十年。然而,日本在200名以內的大學數量最多,有十所,其次是中國內地有九所,南韓有七所。印度尼西亞則以其穩定性脫穎而出,有65%的大學保持了它們的排名,而有35%的大學提升了。
區域比較:亞洲大學在2025年QS世界大學排名中的表現 |
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國家/地區 |
上榜數量 |
提高百分比 |
保持不變百分比 |
下降百分比 |
新進入榜單數量 |
Top 10
|
Top 20 |
Top 50 |
Top 100 |
Top 200 |
Top 500 |
Top 1000 |
|
新加坡 |
4 |
25 |
25 |
50 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
4 |
||
中國(內地) |
71 |
69 |
15 |
15 |
2 |
5 |
5 |
9 |
33 |
57 |
|||
中國香港特別行政區 |
7 |
86 |
0 |
14 |
1 |
3 |
5 |
5 |
6 |
7 |
|||
韓國 |
43 |
37 |
28 |
35 |
1 |
5 |
7 |
13 |
29 |
||||
日本 |
49 |
16 |
20 |
63 |
2 |
4 |
10 |
13 |
28 |
||||
馬來西亞 |
28 |
50 |
29 |
21 |
1 |
5 |
8 |
19 |
|||||
中國台灣 |
27 |
26 |
44 |
30 |
1 |
1 |
8 |
14 |
|||||
印度 |
46 |
61 |
24 |
9 |
3 |
2 |
11 |
31 |
|||||
印度尼西亞 |
26 |
35 |
65 |
0 |
5 |
10 |
|||||||
泰國 |
13 |
23 |
38 |
38 |
2 |
8 |
|||||||
中國澳門特別行政區 |
2 |
100 |
0 |
0 |
2 |
2 |
|||||||
巴基斯坦 |
14 |
57 |
21 |
21 |
2 |
10 |
|||||||
菲律賓 |
5 |
60 |
0 |
40 |
1 |
4 |
|||||||
汶萊 |
2 |
50 |
0 |
50 |
1 |
2 |
|||||||
越南 |
6 |
67 |
17 |
0 |
1 |
1 |
4 |
||||||
孟加拉國 |
15 |
33 |
47 |
20 |
3 |
||||||||
斯里蘭卡 |
3 |
33 |
33 |
0 |
1 |
1 |
鍵觀察與見解,重點關注區域表現:
香港特別行政區:在國際合作中領先
香港特別行政區在多個指標中取得高分,尤其在國際教員比例(99.8)、國際學生比例(96.1),以及每個教員的引文數量(78.0)這些指標中。這反映了香港強烈的國際取向和研究影響力,使其成為突出的教育中心。
印尼:表現提升
印尼最顯著的平均分數在於教職員比例(26.9),但在每位教職員的引文次數(1.5)和國際學生比例(2.8)上還有相當大的進步空間。這些領域凸顯了提升研究產出和全球參與度的機會。然而,憑藉其在學術及僱主聲譽指標的增強表現,印尼成為本次排名匯總最有提升的國家之一。
馬來西亞:高度國際化
馬來西亞在國際化表現極佳,其國際教員比例(34.6)和國際學生比例(46.3)得分均優秀。這突顯出其對國際學術界和學生的強大吸引力。然而,其就業结果得分(9.7)顯示,需要更好地將高等教育與就業市場對齊。馬來西亞的整體表現顯示,其在五個指標上超過全球平均,但在四個指標中跌至全球平均以下。
新加坡:各項指標表現卓越
儘管只有四所排名大學,新加坡仍在多個重要指標上領先。值得注意的是,其在國際教員比例(100.0)、國際學生比例(77.1)和師均引文次數(67.6)上得分最高。這強調了新加坡強大的全球吸引力和對研究卓越的專注。此外,其在就業結果(53.9)和可持續性(55.2)得分高,反映出其高等教育政策的效力以及畢業生的就業競爭力。
中國內地:研究影響力領先
在有十所或以上排名大學的亞洲國家中,中國內地以師均引文次數最高(61.5)脫穎而出。這表明了其強大的研究產出和在全球的顯著學術影響力。中國也獲得了值得注意的國際研究網絡評分(51.7),突顯其廣泛的全球研究合作。
日本:強大的學術和雇主聲譽
日本在學術聲譽(22.4)和雇主聲譽(26.6)方面表現優越,反映了日本大學在學術和專業圈子中的高度評價。然而,它在每位教員的引文次數(12.6)上落後,顯示其在研究影響力方面有改善的空間。
印度:表現均衡但仍有成長空間
印度顯示出平衡的表現,但在多個領域得分較低。其每位教員的引文次數(37.8)相對較高,顯示出其研究產出的影響力正在逐步提升。然而,印度需要在國際教員比例(9.3)和國際學生比例(2.9)上進行改善,以提升其全球參與度。
韓國:師生比例高 在有十所或以上排名大學的國家中,韓國在師生比例(56.1)方面出類拔萃,成為該地區的頂尖表現者。這顯示出有利的學習環境,每位學生的教師數量較多,這也反映出人口正在下降。除此之外,雇主聲譽得分(23.4)也很高,這表明畢業生的就業前景非常好。