懂科技的教師為亞洲課堂帶來革命性變化

英格蘭劍橋2013年9月26日電 /美通社/ -- 劍橋大學國際考試委員會 (Cambridge International Examinations) 的新研究顯示，由於教師們充滿信心，而且懂科技，如今學生們正在課堂上享受著科技帶來的好處。為慶祝2013年世界教師日 (World Teachers' Day) 進行的針對全球500多名教師的調查發現，大多數亞洲學校已經制定了書面的 IT 策略，並正在課堂上使用一系列創新型解決方案。

現在許多亞洲教師都開始利用最新科技來為他們的課程帶來變化，超過三分之一的教師在課堂上使用最新的智能手機和平板電腦，同樣比例的教師也在課堂上將應用或社交網絡用於教育目的。在電視、無線電和 CD 播放器等更多傳統技術「失寵」的時候，超過80%的教師現在都在課堂上使用手提電腦，為教學提供支持。現在超過四分之三的學生都能夠在課堂上使用手提電腦，許多學校也通過讓學生們使用他們自己的技術來解決上網問題。BYOD（自帶設備）現象在學校中也越來越多，超過75%的教師證實他們的學生被允許在課堂上使用他們自己的設備。

調查表明，在展望未來的時候，絕大多數亞洲教師相信科技能夠跨越邊境和時區。85%的受訪教師希望看到將科技用於連接全球課堂，從而分享信息和较佳實踐，超過三分之二的教師則希望看到在其所處領域中最為出色的優秀人士通過網絡提供互動課程。此外，三分之一的受訪者還認為，在未來十年的時間裡，學生們將能在虛擬課堂中學習，而實體課堂將成為歷史的陳跡。

在劍橋，我們通過面向學校的新的網上學習空間，在這一領域為我們的教師和學生提供支持。現在提供培養學習者溝通技能的跨學科課程劍橋 IGCSE 全球視角 (Cambridge IGCSE Global Perspectives) 的學校可以進入新的在線學習空間，讓他們的學生獲得觸及全球課堂的教育體驗。這方便眾多學校在全球層面進行合作和建立網上社區，鼓勵在教育領域進行創新和取得卓越成就。

劍橋大學國際考試委員會行政總裁Michael O'Sullivan表示：

「從技術角度看，世界正在發生日新月異的變化。我們目前在世界教師日表彰教師職業所做的貢獻，因此我也很高興我們的調查結果顯示全球教師如何積極回應這些科技變化。調查結果表明全球教師都明白他們需要讓學生們獲得有效利用科技所需的技能。這些技能並不僅僅在課堂上有用，對生活在現代化世界的年輕人來說，它們可以被應用於生活，也是必不可少的技能。」